近些年，有关军训是否有意义的话题不绝于耳。“反对派”认为，孩子们忍受高温酷暑和高强度训练，身体会吃不消，教育有多种方式不一定非要通过军训来体现；“支撑派”则表示现在的孩子娇生惯养，体质差个性强，应该让他们接受锻炼、磨练意志、学会团结。

在古代，考察一个人尤其是达官贵人是否全面的标准是能文能武，因此，“礼、乐、射、御、书、数”成为中国传统教育中不可或缺的“六艺”，这其中，“射”（射箭技术）与“御”（驾驭马车的技术）都具备现代军训的元素和特征。于是大家可以看到“惜春长怕花开早”的辛弃疾沙场征战遗乡梦，也能仰望浴血沙场建奇功的岳飞“笑谈渴饮匈奴血”。

如今，军训不再要求大学新生掌握一门技艺，而是培养他们的意识与精神。它锻炼的是吃苦耐劳的作风，培养的是爱国主义的情操。单调的军姿，需要树立的不是身姿，而是坚韧不拔的意志力；粗犷的军歌，需要传递的不是旋律，而是响彻云霄的精神气。

军训使人成长。

它在特定的时空，使初入大学的新生感受到强大的军事气场，这样一种国家仪式最终会成为每个大学新生的生命记忆，并使在他们历练中成长成熟。其间，爱国主义的情怀、独立自理的能力、顽强拼搏的精神、团结互助的品格会成为他们需要学习的人生第一课。